Italy

«Formazione continua  per il lavoro, dal nido alla pensione. Così si cambia» Diretta in streaming alle 11

Capitale umano

di Paola Pica

In fatto di capitale umano l’ingegner Salvatore Majorana, cognome impegnativo e carriera hi-tech, si definisce «un romantico». L’idea del direttore del parco scientifico Kilometro Rosso, pronipote del fisico Ettore, su come coltivare negli individui l’insieme di attitudini, conoscenze, abilità ed emozioni accende un faro su queste ultime. «Non abbiamo un solo corso che ti insegni a gestire l’emotività. Ma la riuscita di ognuno, e dunque del gruppo, passa da lì. Dal saper comprendere, parlare in pubblico, creare connessioni. Quanti fallimenti per l’incapacità di leggere il codice di chi ci sta davanti...».

Competenze e consapevolezze

Il lavoro che cambia chiede nuove competenze e nuove consapevolezze. Per l’Ocse la valorizzazione del capitale umano è necessaria alla crescita. «Le persone di tutte le età devono continuare a innalzare i loro livelli di competenze che a loro volta possono migliorare le prospettive di retribuzione e facilitare la ricerca di un nuovo lavoro se lo perdono» afferma in un recente documento l’Organizzazione internazionale con base a Parigi sottolineando ciò che è ormai convinzione diffusa e cioè che l’apprendimento debba essere un percorso per la vita.

Formazione continua

In inglese si chiama «long life learning» e ci si dovrebbe aggiungere l’aggettivo «large» secondo il vicepresidente di Confindustria con delega al capitale umano Giovanni Brugnoli. «Una formazione così larga da sanare il paradosso tutto italiano della domanda e dell’offerta di figure professionali che non si incontrano» dice l’imprenditore del tessile che sta coinvolgendo più ministeri sulla promozione degli Its. Non scuole secondarie come l’acronimo di Istituti tecnici superiori potrebbe suggerire ma accademie professionalizzanti, biennali, post diploma. L’occupabilità è dell’85%, ma gli iscritti non raggiungono oggi i 20 mila. Contro gli 800 mila della Germania. «Porteremo le matricole a 60 mila con le risorse di Next Generation Eu, l’investimento previsto è di 1,5 miliardi in cinque anni», afferma Brugnoli che attribuisce l’alta disoccupazione giovanile italiana al cattivo orientamento. «Anche a questo serve la consapevolezza — dice — a rendersi conto di dove va il mondo. Ragazzi e famiglie continuano invece a sbagliare e per questo investiremo nell’orientamento». Nulla osta, infine, che gli Its possano diventare il luogo della riqualificazione di precarie e precari e di chi rischia di uscire dal mercato in seguito alla fine del blocco dei licenziamenti.

Investimento formativo

Di quanto e cosa sarà messo in campo il Corriere della Sera darà conto nel corso dell’iniziativa e vede tra i primi appuntamenti l’incontro in streaming lunedì 19 aprile, tra gli altri, con la ministra dell’Università, Maria Cristina Messa. Dice l’economista della Bocconi, Alessandra Casarico: «È cruciale la riflessione sull’ efficacia degli investimenti, che dovrebbero essere sempre più precoci. Come sostiene il Nobel James Heckman, il capitale umano si forma alla nascita, e persino prima, influenzato dai comportamenti dei futuri genitori. Alcune abilità si sviluppano nella primissima infanzia, tanto che oggi consideriamo nidi e materne non come sostegno ai genitori che lavorano, ma come investimento formativo sui bambini specie quelli di famiglie fragili».

Investire sui giovani

C’è poi un’altra età dell’oro, ad alto potenziale di ritorno sull’investimento: l’adolescenza e la prima giovinezza. Ma come agganciare i più giovani e spesso refrattari? Ci viene incontro di nuovo il romantico e tuttavia concreto Majorana: «Perché non utilizzare il format dei talent in tv che hanno reso popolari cuochi e cantanti per premiare i giovani che si inventano la tecnologia per pulire le spiagge o consumare meno acqua? Facciamone dei divi e raccontiamogli la nostra storia. In fondo sono stati dei ragazzi italiani ad aver inventato il telefono, il computer e persino i brevetti».

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