C’est un baromètre pour mesurer le niveau des élèves français. À chaque rentrée, les évaluations nationales, qui concernent désormais les classes de CP, CE1 et 6e, permettent de jauger leur niveau en français et en mathématiques. Le ministère de l’Éducation a dévoilé les chiffres du cru 2022.
Les résultats des évaluations des élèves montrent cette année un tassement des résultats en français en CE1 et 6e, lié à la crise sanitaire, et un creusement des inégalités en mathématiques à l'arrivée au collège, selon le ministère de l'Éducation.
L'an dernier, les résultats des évaluations des élèves en début de CP, CE1 et 6e montraient que les retards constatés en français et en mathématiques après le premier confinement de 2020 avaient été résorbés. Rappelons qu'en 2020, le niveau avait dramatiquement chuté, à cause de la fermeture des établissements scolaires pendant la pandémie de Covid-19.
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Les résultats en français des élèves de CE1 sont en baisse dans plusieurs domaines par rapport à 2021, notamment en écriture de mots, lecture à voix haute ou compréhension des phrases et des textes, tout comme le niveau de français des élèves de 6ᵉ, particulièrement à l'écrit.
Réduction des inégalités scolaires
Le score moyen par élève passe de 260,8 points en 2021 à 256,5. La part des élèves dans les bas niveaux passe de 22,4% à 27,1%, tandis qu'elle baisse dans les hauts niveaux (de 36,7% à 33,8%).
La bonne nouvelle concerne les inégalités scolaires : les écarts entre les élèves de REP + et les élèves hors éducation prioritaire se réduisent à tous les niveaux, surtout en CP. Le ministère de l'Éducation y voit la conséquence du dédoublement des classes instauré depuis cinq ans dans les zones d’éducation prioritaire.
(Avec AFP)
